攻击型人格障碍的治疗从哪些方面着手

新闻阅读：心理学家剖析：马加爵攻击型人格障碍

新华网云南频道 ( 2004-03-17 )马加爵在海南三亚被捕落网。一时间，马加爵杀人潜逃的真相成为人们为关注的焦点，而导致一个大四学生杀死同窗好友的心理成因成为不可被忽略的要点。昨日记者采访了心理咨询医生慧芸女士，对马加爵的性格特点及当今大学生普遍存在的心理问题进行了分析。

慧芸女士作为云南省人力资源开发中心心理咨询服务中心医生，接触过众多学生，她通过对马加爵个人材料的收集，得出以下结论：马加爵性格自卑、内向、孤僻，来自经济、就业和人际关系等方面的压力过大，于是他用杀人的方式来补偿自己的自卑等心理。

慧女士从专业角度分析出，马加爵可能有混合型人格障碍，属于分裂型和攻击型，前者特征是对人冷漠、言语表达怪异和可笑、在人际交往方面存在明显缺陷等；后者特征是具有攻击性、脾气暴躁易发火等。马加爵的表现很符合这些特征，而这种人格障碍很大程度是由于自卑或压力导致的。从马加爵有预谋地杀人行动表示，他所承受的压力因长期压抑在心中，没得到及时发泄，终形成一贯性的性格压抑，致使他必须从杀人等行动中体验到快感。

北京德胜门中医院医生阐述对攻击型人格障碍的治疗，可以从以下几个方面着手：

1.开展青春期有关生理、心理方面的教育，使其能正确认识自己，认识自己外部的变化和心理的变化。进入青春期的男孩不能仅仅停留在对自己身体的某些外部特征和外部行为表现的认识上，还要鼓励他们经常反躬自问和独立反省，完善自我，把精力用到学习、成才上去。

2.开展多种形式的业余文艺、体育活动，让青春期男孩体内的内在能量寻找一个正常的释放渠道。另外，培养各种爱好和兴趣，使其情操得到陶冶，从而健康成长。

3.进行深入细致的心理访谈，使其正确对待挫折。人生在世会有这样或那样的挫折，要正视挫折，总结经验，找到受挫折的原因并加以分析，而不是一遇挫折就采取攻击行为。通过各种手段培养他们的承受能力，并能对挫折采取积极的富有建设性的措施。

(1)培养必要的涵养。大事化小，小事化了;将心比己互相等重;适度容忍宽以待人，避免产生攻击行为。

(2)升华作用。即使受挫，也要尽量转移到较高的需要与目的上去，把攻击的能量转移到学习、工作上来。

(3)补偿作用。受挫后，尽量用另一种可能成功的目标来补偿代替，以获得集体、他人对自己的承认，充分表现自己的能力，获得心理上的快慰感。

(4)积极的表同作用。“榜样的力量是无穷的”，尽量让他们学习好的行为榜样，从积极的方面引导他们。